Certificação

• Diploma escolar de nível secundário (12.º ano)
• Certificado de qualificação profissional de nível 4
• Acesso a Cursos de Especialização Tecnológica e a Cursos Técnicos Superiores Profissionais
• Acesso ao ensino superior

Saídas profissionais
O Técnico de Desporto é o profissional que colabora no planeamento, na organização e no desenvolvimento do treino de modalidades desportivas, individuais ou colectivas, bem como organizar e dinamizar actividades físicas e desportivas em contexto de ocupação de tempos livres, animação e lazer.

Atividades principais a desempenhar

• Elaborar o plano anual de preparação em colaboração com os técnicos de grau superior responsáveis pela modalidade desportiva;
• Coadjuvar na preparação e organização das sessões de treino;
• Orientar, com supervisão de um técnico de grau superior, as sessões de treino com vista ao aperfeiçoamento dos praticantes na modalidade desportiva, promovendo o cumprimento das regras da modalidade e das regras de disciplina;
• Organizar a participação e orientar os praticantes em competição, com supervisão de um técnico de grau superior;
• Colaborar na avaliação dos resultados das sessões de treino em função da sua adequação aos objectivos estabelecidos, sob supervisão de um técnico de grau superior;
• Participar, sob supervisão de um técnico de grau superior, no planeamento e coadjuvar na implementação de actividades, individuais ou de grupo, de melhoria da aptidão física, no âmbito do treino desportivo;
• Participar na conceção e implementação de programas de actividades físicas e desportivas em contexto de animação e de ocupação de tempos livres;
• Coadjuvar o técnico superior no aconselhamento aos praticantes na adopção de hábitos saudáveis e de cuidados de higiene na sua vida quotidiana;

Plano Curricular

O Decreto-Lei n.º 55/2018 e a Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC), assumem princípios orientadores que norteiam a conceção, operacionalização e avaliação das aprendizagens do currículo do ensino básico e secundário, que se baseiam na definição curricular comum a nível nacional, salientando-se que a «...promoção da educação para a cidadania e do desenvolvimento pessoal, interpessoal e de intervenção social, ao longo de toda e escolaridade obrigatória». Define, ainda existência de oferta a todos os alunos da componente de Cidadania e Desenvolvimento (CD).

Consulte aqui.

Com o Projeto Cultural de Escola – PCE, pretende-se proporcionar aos alunos um aumento de momentos de reflexão sobre o passado, olhar e viver o presente, e pensar num futuro mais equilibrado que os torne cidadãos mais interventivos e conscientes. Para melhor conhecer os outros devemos conhecer e valorizar o que é nosso.

Consulte aqui o projeto cultural de escola.

O Conselho Geral de Agrupamento é o órgão responsável pela definição das linhas orientadoras da atividade do Agrupamento de Escolas Marinha Grande Nascente, respeitando os princípios consagrados na Constituição da República e na Lei de Bases do Sistema Educativo.

Composição

1. No Conselho Geral participam os representantes da comunidade educativa, num total de vinte e um elementos, distribuídos do seguinte modo:
   1. Oito representantes dos professores;
   2. Quatro representantes dos pais e encarregados de educação;
   3. Dois representantes do pessoal não docente;
   4. Dois representantes dos alunos do ensino secundário;
   5. Dois representantes da autarquia.
   6. Três representantes das atividades de carácter cultural, artístico, científico, ambiental e económico.
2. O Diretor tem assento no Conselho Geral sem direito a voto.

 Competências

1. Compete ao Conselho Geral, para cumprimento do estabelecido no Artigo 7º deste Regulamento:
   1. Eleger o respetivo Presidente;
   2. Eleger o Diretor do Agrupamento nos termos da legislação em vigor;
   3. Aprovar o Projeto Educativo do Agrupamento, acompanhando e avaliando a sua execução;
   4. Aprovar o Regulamento Interno do Agrupamento;
   5. Aprovar os planos anuais e plurianuais de atividades, verificando da sua conformidade com o Projeto Educativo;
   6. Apreciar os relatórios periódicos e o relatório final de execução do Plano Anual de Atividades;
   7. Aprovar as propostas de contrato de autonomia;
   8. Definir as linhas orientadoras para a elaboração do orçamento anual;
   9. Definir as linhas orientadoras do planeamento e execução, pelo Diretor, das atividades no domínio da ação social escolar;
   10. Aprovar o relatório e contas de gerência;
   11. Apreciar os resultados da autoavaliação Agrupamento;
   12. Pronunciar-se sobre os critérios de organização dos horários;
   13. Acompanhar a ação dos demais órgãos de administração e gestão;
   14. Promover o relacionamento com a comunidade educativa;
   15. Definir os critérios para a participação do Agrupamento em atividades pedagógicas, científicas, culturais e desportivas;
   16. Dirigir recomendações aos restantes órgãos, tendo em vista o desenvolvimento do projeto educativo e o cumprimento do plano anual de atividades;
   17. Participar, nos termos definidos em diploma próprio, no processo de avaliação do desempenho do Diretor;
   18. Decidir os recursos que lhe são dirigidos;
   19. Aprovar o mapa de férias do Diretor.
2. O Presidente é eleito por maioria absoluta dos votos dos membros, em efetividade de funções;
3. No desempenho das suas competências, o Conselho Geral pode requerer aos restantes órgãos as informações necessárias para acompanhar e avaliar eficazmente o funcionamento do Agrupamento;
4. O Conselho Geral pode constituir no seu seio uma comissão permanente, na qual pode delegar as competências de acompanhamento da atividade do Agrupamento;
5. A comissão permanente constitui-se como uma fração do Conselho Geral, respeitando a proporcionalidade dos órgãos que nele tem representação.

 ^{Retirado do Regulamento Interno}

O Regulamento Interno é um instrumento de sistematização da organização escolar, estabelecido em conformidade com a legislação em vigor, propondo soluções que visam permitir a conquista duma autonomia em todos os domínios em que se desenvolve a ação educativa.
Assume-se, ainda, este Regulamento Interno como guia de conduta para todos os que neste Agrupamento Escolar estudam e trabalham. Este guia deverá ser entendido, não como uma listagem definitiva de normas e condutas, mas como mais um elemento estruturante e dinâmico na construção de um Projeto Educativo comum e partilhado por alunos, professores, pais e encarregados de educação e demais agentes educativos.
Consulte aqui o Regulamento Interno do Agrupamento.

O Plano de Formação, 2023-2024, assenta nas orientações expressas na Lei  de Bases do Sistema Educativo, no que se refere à formação do pessoal docente e não docente, e procura sintetizar e priorizar as necessidades de formação identificadas, dando resposta às metas e  objetivos definidos no Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas Marinha Grande Nascente.

Consulte aqui o plano de formação 2023/2024.